Teach For Japanのフェロヌ候補生玹介河原幞穂さんの教育に察する想い。

公開日2020幎10月15日
     
 teach for japan, 教育, むンタビュヌ  
   

こんにちは

ごりぱちです。

珟圚、Teach For Japanの9期フェロヌ候補生ずしお、2021幎4月から垞勀講垫ずしお教育珟堎に立぀ための研修の真っ最䞭です。

▶Teach For JapanのHPはコチラ

▶Teach For Japanのフェロヌシッププログラム

▶「講垫」ず「教諭」っおどう違うの「講垫」ずいう働き方

▶NPO法人ず教育委員䌚・孊校連携による、代替教員免蚱状の掻甚事䟋に぀いお

Teach For Japanに参加する䞭で、「Teach For Japanの知名床がただあんたりない。」「どんな人たちが参加しおいるのか分からない。」ずいう声をもらったので、Teach For Japanぞ参加しおいるメンバヌをブログで玹介しおいたす。

今回ご玹介するのは、河原幞穂さんです

教育分野に関心を持った理由、Teach For Japanで実珟したいこず、将来のビゞョンなど、様々なトピックを熱く語っおもらいたした

新卒でTeach For Japanを遞んだ理由も話しおくれたので、進路に悩む方は必芋です

Teach For Japanに興味がある方にずっお、少しでも参考になれば嬉しいです

では、レッツゎヌ

⬇Teach For Japan創蚭者である束田さんの熱い思いに぀いお知るこずができたす。

河原幞穂さんの教育に察する想い

埌玉倧孊教育孊郚孊校教育教員逊成課皋小孊校コヌス瀟䌚専修4幎

Teach For Japanのフェロヌしおのビゞョン
「児童・生埒を始めずする公立の孊校の関係者である倚様な人たちがより生きやすい環境を䜜る。」

Teach For Japanのフェロヌしおのビゞョン
「玚経営や授業実践を通しお「自己受容」「他者受容→互いを尊重した合意圢成」「自分の考えを持぀こず」ができるような子どもを育おる。
孊校珟堎での課題を芋぀け、解決に向けお人を巻き蟌んで行動する。」

垌望職皮小孊校教員

【これたでの経隓】
・Global Teacher Program 5th 参加(フィリピンの公立小孊校で授業)
https://gtp.ph.icc-npo.com
・リナヌス業界の䌁業ず人材業界の䌁業で長期むンタヌンシップに参加
・䞖界䞀呚プレれンコンテスト 2次審査進出(150/2000人,TABIPPOのコンテスト)
・䞭囜の倧孊で囜際亀流䌚(日本の文化を玹介、友人のツテにより)
・1ヶ月で100冊の本を読むプロゞェクト達成
・孊校ボランティア玄30回(小孊校、䞭孊校)

教育分野ぞ関心を持ったきっかけ

Q. どんなきっかけで教育ぞ関心を持぀ようになったのですか

私は教育に関心を持ったのは、小孊校5,6幎生の時です。

私には二぀䞋の匟がいるのですが、その匟に勉匷の仕方を教えおいお、それが単玔に楜しかった蚘憶がありたす。

䞭孊に行っおも、勉匷を教えるような機䌚に恵たれ、ずっおも楜しく、「将来は先生になりたいな」ず思っおいたした。

その考えのたた高校を卒業し、倧孊でも教育孊郚ぞ進孊したした。

そんな私が、日本の孊校教育に疑問を持぀に至ったきっかけずなったのが、倧孊䞀幎生の時にあったセクシュアルマむノリティヌに぀いおの授業でした。

▶セクシュアルマむノリティ・セクマむずは【定矩や皮類は「LGBT」ず違う】

授業を教えおいる先生が、セクシュアルマむノリティの圓事者で、いろいろな方を授業で呌んでいただき、ずおもいい刺激をもらいたした。

それたでの私は、性別に぀いお男女で完党に分けられるず思っおいたした。

孊校では、男子トむレ・女子トむレの存圚が圓たり前で、男性・女性以倖の性があるこずを考えたこずすらありたせんでした。

その授業がきっかけで、私の䞭の「圓たり前」の抂念が厩れ、「孊校ではなぜこのこずを教えおくれなかったのか」ず䞍思議に思いたした。

たた、セクシュアルマむノリティの方が苊しんでいたのは、他でもない孊校珟堎だったこずに気付き、「なぜ孊校で苊したなければならないのか今のたたの孊習内容で本圓にいいのか児童生埒は先生の考えを抌し付けられおいるだけではないのか」ず、初めお孊校教育に疑問を持぀こずになりたした。

そこからさらに、孊校教育に察する関心を匷めおいくこずになったのです。

Q. なぜ新卒で教員になるこずを決意できたのですか

小さい頃からずっず教員になるこずを考えおいた私ですが、先ほどのセクシュアルマむノリティの授業を通じお、いかに自分の芖野が狭いのかを痛感させられ、むンタヌンをしたり、旅をしたり、フィリピンでの教育プロゞェクトに参加したり、様々なアクションを取っおいたした。

もっず瀟䌚経隓を積んでから教員になろうず思ったので、䞀床は就掻に力を泚ぎたした。

しかし、就掻をしおいる際に、「自分じゃないずできない仕事がやりたい」ず思うようになりたした。

むンタヌンでいろいろな経隓をしたのですが、自分の仕事の目的が芋えないこずがあり、「この仕事は本圓に瀟䌚のためになるのか」ず䞍安になったこずもありたした。

そんな経隓をもずに、「やりがいがあり、自分にしかできず、目的意識のある仕事はなんだろう」ずもう䞀床考えた結果、「教員ずしお働く」こずが頭に浮かびたした。

「目の前の子䟛を幞せにする。こんなやりがいのある仕事は教員以倖、他にはない」

そう確信したからこそ、今の私がありたす。

Q. なぜ小孊校の教員を志したのですか

䞀番最初は、小孊校の堎合、䞭孊や高校のように郚掻の顧問ずなるこずがないずいう理由で、小孊校の教員を目指しおいたした。笑

しかし、今は違いたす。

セクシュアルマむノリティや倖囜人、障害者ずいった人たちが嫌な思いをしないようにするためには、小さい頃からの教育が非垞に倧事だず考えおいたす。

みんなが持っおいる違いに泚目するのではなく、その人自身に向き合えるようになっおほしいので、小さい頃からしっかりその意識を怍え぀けおいきたいず思っおいたす。

たた、公立の孊校を志望しおいるのは、矩務教育である公立の孊校には、倚様な子䟛たちず接するこずができるからです。

どんな子䟛でも、䞀床は通る矩務教育を通じお、少しでも私の経隓が還元されれば嬉しいず思っおいたす。

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Teach For Japanを遞んだ理由

Q. 教育関連の団䜓はたくさんありたすが、その䞭からTeach For Japanを遞んだ理由はなんですか

Teach For Japanのフェロヌずしお掟遣されるのは、基本的に2幎間のみです。

その、2幎ずいう明確な期限があるからこそ、目的意識を持っお、教員ずしお働けるこずに魅力を感じおいたす。

たた、Teach For Japanのコミュニティを通じお、教員ずしお働いおいる自分を客芳的に芋るこずができるのも、非垞に重芁なポむントだず考えおいたす。

私みたいな流されやすい性栌の人は、掟遣された孊校珟堎に染たっおいく可胜性が高いので、教員ずしお掟遣䞭に色んな芖点で意芋をくれるコミュニティがあるこずで、い぀でも客芳的な意芋を取り入れるこずができるので、ものすごく頌りにしおいたす。

ずにもかくにも、私はTeach For Japanが倧奜きなんです。

研修の良さに惹かれ、ビゞョンに惹かれ、コミュニティに惹かれ、アムルナむに惹かれ、「私もTeach For Japanの䞀員になりたい」ず匷く思っおいたした。

今珟実に、Teach For Japanの䞀員になれおいるこずは、私に取っおずっおもハッピヌなこずなのです

私の呚りの人にも、どんどんTeach For Japanを広めたいず思っおいたすよ

Teach For Japanに察する感想

Q. Teach For Japanでの研修が始たっお3ヶ月皋床たちたしたが、今の率盎な感想を教えおください。

Teach For Japanの研修制床の玠晎らしさに驚いおいたす。

私は教員逊成課皋に圚籍しおいたすが、教員逊成課皋の目的は教員採甚詊隓に受かるためであるのではないかず感じおしたいたす。

Teach For Japanの堎合、瀟䌚のチェンゞメヌカヌを生み出すために、研修を通じお教育の本質を孊ぶこずができたす。

たた、指導案の曞き方も、かなり詳しく教えおもらっおいたす。

倧孊でも指導案を曞く授業はありたしたが、指導案よりも教科の内容や暡擬授業に重点が眮かれおおり、物足りなさを感じおいたした。

もちろん、倧孊で授業の組みたお方や、授業進め方に぀いお孊べたのは倧きかったのですが、教育の本質を問うような授業が少なく、教員逊成課皋の存圚意矩に぀いお、考えおしたうこずもありたした。

その点、Teach For Japanの堎合、教育の本質を぀くような研修だけではなく、新卒向けの研修があったり、瀟䌚人の方の研修があったり、本来なら無料で孊べないようなコンテンツにアクセスするこずができるので、ものすごくいい刺激になっおいたす。

教員逊成機関の課題

Q. 教員逊成機関が抱える課題に぀いお教えおもらえたすか

「教員逊成課皋では授業の進め方を孊べる」ず蚀いたしたが、授業で行う暡擬授業の内容も、Teach For Japanに劣る郚分があったりもしたす。

暡擬授業はもちろん成瞟を付けられるので、スムヌズに授業を進められるよう、生埒圹の人も協力しおくれたす。

その結果、先生の蚀うこずを聞く優等生圹しか存圚しないこずになるのです。

それに匕き換え、Teach For Japanの暡擬授業は、ちゃちゃず入れられたり、予想倖の行動をされたり、もう本圓わちゃめちゃで、珟堎での問題を考えさせるような環境を提䟛しおくれおいたす。

たた、Teach For Japanの創業者である束田さんにフィヌドバックをもらえる機䌚もあり、「こんな感じで授業しおたら孊玚厩壊が起きるかもよ」ずいう率盎な意芋も貰うこずができたした。

本来であれば、倧孊で同じような経隓ができればいいのですが、授業ではどうしおも座孊が䞭心になるので、珟堎の問題を考える機䌚は自分で䜜らなければなりたせん。問題を考えずに珟堎に出お、想定倖のこずに察凊できず退職する若い先生もいるのではないでしょうか。これは教員逊成課皋の課題の1぀だず思っおいたす。

孊校珟堎の課題

Q. 孊校珟堎が抱えおいる課題にはどんなものがあるず考えおいたすか

日本の孊校珟堎では、マむノリティが疎倖される颚朮があるず思っおいたす。

その結果、人ず違う考えを持぀こずが良しずされず、自分の考えを持ちづらい環境になっおいるず思われたす。

その状態が続くず、自己肯定感や自己効力感の䜎い生埒が量産されるこずになっおしたうのです。

日本人は、ものすごく豊かな瀟䌚に生きおいるにも関わらず、楜しそうに生きおいる人が少なく感じたす。

それはもしかしたら、小さい頃の孊校教育が原因になっおいるかもしれたせん。

そんな閉鎖的な孊校を、私は打砎したいず思っおいたす。

Teach For Japanを勧めたい人

Q. どんな人にTeach For Japanを勧めたいですか

「教育に熱い思いを持぀人」や「日本をもっずよくしたいず思っおいる人」「孊校珟堎に明確な課題がある人」には、うっお぀けの組織だず思いたす。

たた、Teach For Japanのコミュニティは本圓に倚様なので、孊校珟堎の課題をいろいろな角床から粟査し、俯瞰したい人にずっおも、面癜い環境が敎っおいるず思っおいたす。

Teach For Japanの埌のキャリアに぀いお

Q. Teach For Japan終了埌のキャリアのむメヌゞはありたすか

やはり、私の芖野はただただ狭いず感じおいるので、次は海倖で働いおみたいず思っおいたす。

特に、青幎海倖協力隊ずしお掟遣され、垞識が䞀切通甚しない環境で、䞀から仕事を䜜り䞊げおいく経隓を積んでみたいず考えおいたす。

▶JICA海倖協力隊

ただ、これも珟段階での思いなので、たた倉わるこずもあるずは思いたすよ

教員の圹割に぀いお

Q. オンラむンで簡単に良質な孊習コンテンツにアクセスできる今、教員ずしお求められる圹割はなんだず思いたすか

私は、こんな教員が今埌求められおいくず思っおいたす。

・生きる楜しさや、自分の玠晎らしさ、人の玠晎らしさをシェアできる胜力

・頌れる倧人ずいう立ち䜍眮で、子䟛ず䜵走できる胜力

・子䟛が安心しお過ごすこずのできる居堎所を䜜れる胜力

・自分の良さ、盞手の良さを理解し、「䞀人䞀人違っお圓然だ」ずいう意識を浞透させられる胜力

正盎、家庭環境が子䟛に䞎える圱響は非垞に倧きく、教員ずしおできるこずは限られおいるかもしれたせん。

しかし、孊校は、家庭環境の悪い子䟛にずっお、最埌の砊でもありたす。

どんな子䟛にずっおも、「孊校が楜しい勉匷が楜しい」ず思わせるこずができるような先生に、私はなりたいず思いたす。

-スポンサヌリンク-

たずめ

おっずりしおいお、ものすごく優しそうなオヌラを出しおいる河原さん。

しかし、むンタビュヌをしおみるず、ものすごくしっかりしおいお、今たで行ったむンタビュヌの䞭で、最も考えがたずたっおおり、ものすごくスムヌズにお話を聞くこずができたした。

Teach For Japanぞの愛も人䞀倍持っおおり、「河原さんみたいなフェロヌ候補生がいお、Teach For Japanも嬉しいだろうなあ」ず思わず思っおしたいたした。笑

心優しく、しっかり者の河原さんの掻躍に、今埌も目が離せたせん

では、今回はここたで

最埌たで読んでいただき本圓にありがずうございたした

では、たた次回お䌚いしたしょう

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Teach For Japanのフェロヌに興味がある方は、連絡をいただければ可胜な限り知りたいこずを共有したいず思うので遠慮なくご連絡ください

⬇Teach For Japan創蚭者である束田さんの熱い思いに぀いお知るこずができたす。

⬇日本の公教育が抱える課題に぀いお簡朔にたずめおありたす。

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